Catalogue SRP - Physique & Audio-Visuel

Élite en faillite Pamphlet sociologique - Éducation Sommaire Table des matières Étude sociologique des conséquences tragiques pour une société type d'une réforme désastreuse de son système d'éducation dans les années 60, une tendance qui s'est généralisée en Occident sur les modèles pseudo-progressistes à la mode et qui dégrade progressivement le niveau des connaissances générales de l'élite depuis 30 ans. En dépi de l'illusion d'augmentation constante des connaissance de notre élite créée par les quelques centaines ou milliers qui atteignent un haut niveau de savoir par initiative personnelle, la conséquence directe est que chaque nouvelle promotion d'enseignants pour niveaux primaire et

====> ISBN 2-9805389-2-2 <==== 300 pages. Prix $22.95 Par André Michaud

La plus flagrante preuve de cette dégradation est la suivante. Alors qu'en 1994, 38% de la population du Québec était considérée analphabète à divers degrés par l'OCDE, ce qui était déjà totalement inacceptable, ce taux avait atteint 50% en 2003 chez les 16 ans et plus, selon une enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA), et ne peut que continuer à augmenter étant donné l'état lamentable des connaissances de leur propre langue maternelle des candidats enseignants actuels.

En effet, le fait que le patrimoine général des connaissances accumulées augmente sans cesse, n'implique aucunement que l'élite du moment en maîtrise l'essentiel.

Étude du cas d'une société dont l'élite s'est auto-spécialisée depuis 30 ans dans d'étroits créneaux à partir du milieu du cours secondaire, en laissant de côté toute formation générale avancée.

Paradoxalement, c'est le niveau des connaissance générales de la population, y compris et surtout celui de l'élite elle-même, qui en a le plus souffert, avec la dérive associée vers l'irrationalité.

Citation de John Maddox en 1996, Directeur de NATURE pendant 20 ans:

La science devient si spécialisée qu'elle en devient opaque pour les profanes... C'est pourquoi ils se tournent de plus en plus vers les para-sciences. On assiste à un retour de l'irrationnel qui remet en question l'enracinement de la pensée scientifique dans la société. De plus, cette tendance anti-scientifique compromet les budgets de recherche, car ils deviennent difficiles à justifier aux yeux des citoyens. Ils s'amenuisent déjà. C'est un danger pour la science et pour le monde.

Pourquoi 50% d'une population était-elle considérée illétrée à divers degrés en 2003, lorsque TOUS LES ENFANTS de cette population ont fréquenté l'école jusqu'au secondaire depuis la fin des années 60 ! N'y a-t-il pas un lien avec le fait que depuis plusieurs années, à peine 30% des candidats enseignants ont une connaissance générale minimale dans l'ensemble des matières et que la grande majorité sont incapables de s'exprimer à un niveau de langage dépassant le langage populaire ?

Pourquoi n'apprend-t-on plus au moins à lire à TOUS les enfants en première année de l'école primaire, comme cela se faisait auparavant ?

Qu'est-ce que l'élite d'une société?

C'est le groupe non structuré d'individus constitué principalement d'un noyau d'universitaires détenteurs de doctorats ou de maîtrises, et dont les actions ou inactions, coordonnées ou non, déterminent les structures de tures de cette société.

Qu'est-ce que la conscience sociale?

C'est la conscience que développe chaque individu des problèmes que les structures mal adaptées de la société causent aux personnes qui sont forcées de les subir.

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